偏激进的观点
中国的高等教育是整个中国教育环节最拉胯的，基本上是用着世界一流的本科生，上着不入流的大学课程，做着世界三流的科研；
大学的教学不以传道授业解惑为导向，仅仅只是为了完成任务，因此念PPT成风，很多老师对自己上的课程都不求甚解，更别说清晰、有逻辑地进行讲述；
大学的科研，工科不以解决实际问题为导向，理科不以基础理论为导向，全都以论文为导向，浮夸风、炒概念，挂羊头卖狗肉者数不胜数。
温和的观点
所有的中国高校都是以科研而非就业为导向，重理论、轻实践，无论二本还是三本亦是如此。
特别是研究生阶段，产学研脱节严重，论文至上，学院导师繁重的科研压力导致无暇提升市场所需的实务技能，企业也招不到合适的技术人才。
恕我直言，除了少数985高校的部分硕博，其他学校根本没必要把发高质量论文作为学生申请毕业的前置条件。有多少人读研是因为热爱科研？大部分还不是为了一纸文凭。企业觉得毕业生不能招来即用，学生苦读多年也不可能降低期待，可不就出现结构性失业的矛盾了吗？高校对学生的考核目标与市场需求相距甚远，自然就培养不出适应市场的人才。
偏保守的观点
给人尝试发展方向的机会还是太少，学生得不到有效的指引。
对于专科、普通本科学校，基本上除了把书背好，把题刷好之外没有什么东西了，和高中差不多。显然，不会有公司雇佣人是看中一个人的刷题能力的（辅导机构除外），所以大家对做题这件事情嗤之以鼻，作业当然是抄的，下课了就玩，因为不知道还能做什么促进自己的发展进步。虽然学校会建议大家实习，但是如何才能投中实习的岗位可就不知道了，自己投的话，普通的学校毕业都够难找工作了，实习更是没人鸟了。
重点大学的问题就是大家都想要争取保研资格，各种分数条条框框计算，然后大家都希望以最小的代价把那些分水到手。水是一个很不好的习惯，你习惯了水，就很难认真做事了。
相对客观的观点
我们国家的教育是个舞台，从幼儿园到大学毕业受到的所有教育，都是为了主流意识形态服务，为这个舞台服务。它所培养的人也是为了更好的嵌入社会，为社会发光发热，做好一个工具人。
最终，我们都成为了一个个优秀的演员，我们的演技之精湛，能骗过别人，更能骗过自己。
作为一个工具人，本身就是为社会所服务的，所以，我们通常能与社会和谐相处，然而，却无法与自己相处。
看看知乎上的那些问题，人生有什么样的意义？活着是为了什么？这样的问题比比皆是。除了人生问题，在面对两性、事业的问题上也是充满了迷茫...
我们不知道自己要什么，不知道该怎么选择，我们甚至认为，别人比我们自己还了解自己。
这就是我们教育所留下的最大问题——我们无法自处。
我们无法自处的原因就在于，教育从来没有教会我们如何做自己，甚至于教育还在不断的抹杀我们成为自己的权利。
最终，成功的把自己变成了别人，变成了一个复制品，最终，把我们自己的创造性抹杀得一干二净。
所以，我们的教育出不了人才，它所培养的只是工具人，或者高级工具人而已。
然而，自性又是与生俱来的，除非人被歼灭，死亡，否则内心深处的感受会一直和大脑里的观念碰撞着，这种感觉很难受，仿佛自己快要被撕裂一般，如同一个精神分裂症的患者。（本来就是）
在这种教育环境下长大的我们，每天都要花大把的时间、能量来修复这种撕裂感，使得“自己”这个工具能正常的运行。
这就是大多数人的常态。
